少儿图书馆分级阅读指导的现状与策略分析

• 作者: 王霞
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 少儿 图书馆 分级阅读指导 发展现状 改进策略
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 图书馆论坛
• 页码范围: 241-242
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954(x).2021.05.151

摘要

阅读指导是培养少儿阅读能力和阅读兴趣的重要措施,同时也是促进少儿快速掌握和理解书籍文化知识的一项重要措施,对保障少儿精神与心理的健康成长具有非常重要的意义.分级阅读作为一种专门用于不同年龄层次和发育阶段少儿的阅读指导计划,对保障少儿成长阶段图书阅读时的科学性、合理性、针对性和有效性具有非常积极的作用.本文将针对当前阶段我国少儿图书馆分解阅读指导的发展现状进行分析,同时对其发展过程中存在的问题提出改进策略和建议.