层级培训应用于消化内科新护士护理带教管理中的价值研究

• 作者: 张玲 肖晓林
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 关键词: 层级培训 消化内科 新护士 护理带教 教学管理
• 年，卷（期）: 2021,（19）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 138-141,146
• 页数: 5页
• 分类号: R47
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2021.19.138

摘要

目的 评价层级培训方式使用在消化内科新护士对应护理带教管理工作中的管理意义.方法 选择2019年2—11月该院消化内科50名新护士设为参照组,该组在护理带教管理工作中采取常规培训方式,选择2020年2—11月该院消化内科50名新护士研究组,该组在护理带教管理工作中采取层级培训方式,记录两组消化内科理论护理知识得分、消化内科护理操作技术得分、基础护理服务质量评分、专业护理服务质量评分、沟通交流能力评分、法律法规知识评分、护理服务工作质量合格率、对于护理带教管理情况满意率.结果 研究组消化内科理论护理知识得分、消化内科护理操作技术得分高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组基础护理服务质量评分、专业护理服务质量评分高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组沟通交流能力具体评分、法律法规知识评分高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护理服务工作质量合格率高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组对于护理带教管理情况满意度高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在消化内科新护士对应护理带教管理工作中选取层级培训方式呈现较优管理功效,有助于提升新护士对于消化内科理论护理知识的了解程度,提高新护士对于消化内科护理操作技术的掌握情况,改善新护士基础护理服务质量以及专业护理服务质量,提高新护士对于沟通交流能力及法律法规知识的了解情况,提升新护士护理服务工作质量合格状况,提高新护士对于护理带教管理情况满意度.