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地方高校情感教学现状与提升路径研究
地方高校情感教学现状与提升路径研究
作者:
王静
顾倩妮
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
情感教学
地方高校
学生调查
以情优教
摘要:
在高校教育实践中,“重知轻情”的教学失衡现象仍较为普遍。通过对上海地方高校的学生问卷调查研究发现:首先,从总体上看,情感教学实施情况与学生期待之间仍存在一定差距;其次,情感教学有利于激发学生学习兴趣和动机,提升学业成绩;再次,教学内容、教学组织和教学风格三个方面是运用情感优化教学的关键环节。要使教学内容生动、有趣,符合学生需求;上课时注重调节课堂气氛,加强师生之间的沟通,运用角色转换并灵活地进行分组;塑造民主、幽默、活泼的教学风格等。研究认为,通过对教学中情感因素的充分运用和有效调动,“以情优教”可更大限度发挥情感的积极作用,完善教学过程,增强教学效果,提升教学质量。
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文献信息
篇名
地方高校情感教学现状与提升路径研究
来源期刊
教育现代化
学科
关键词
情感教学
地方高校
学生调查
以情优教
年,卷(期)
2021,(3)
所属期刊栏目
调查研究
研究方向
页码范围
165-168
页数
4页
分类号
字数
语种
中文
DOI
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期刊影响力
教育现代化
主办单位:
工业和信息化部
出版周期:
周刊
ISSN:
2095-8420
CN:
11-9354/G4
开本:
16开
出版地:
北京市石景山鲁谷路35号
邮发代号:
82-770
创刊时间:
2014
语种:
chi
出版文献量(篇)
20424
总下载数(次)
43
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