英语教学中想象力的引入或贯穿激发学生学习主动性的探索

• 作者: 马捷群
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 关键词: 想象力 激活 学习 心理
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 语种: 中文

摘要

正如教育家怀特海说的,年轻人富于想象力,如果通过训练来加强这种想象力,那么这种富于想象的活力便很可能保持终生.人类的悲剧在于,那些富有想象力的人缺少经验,而那些有经验的人则想象力贫乏.而老师的任务就是将想象力和经验融为一体[1].笔者在教学过程中(主要以英语教学为主),结合生活的经验探索,对学生学习的关注与观察,反思探索发现教学中想象力的引入或贯穿能激发学生主动学习的心理.