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摘要:
"课程思政"要求在教学素材、教学课程以及教学活动中融入思想政治元素,从而实现多方面、多层次培育学生.本文从数学文化视角探讨空间解析几何课程中的思政元素,在数学史、数学原理与数学精神等方面渗透思政元素.在《空间解析几何》思政元素的探索下,专业课程的思想政治教育工作将开启新局面,实现"思政课程"向"课程思政"的转变.
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文献信息
篇名 从数学文化角度探讨空间解析几何的思政元素
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科
关键词 空间解析几何 课程思政 思政元素 数学文化
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 数学研究
研究方向 页码范围 213-214
页数 2页 分类号 O182
字数 语种 中文
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