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摘要:
摘 要:研究《移动通信》的课程思政教学设计问题。以扩频通信教学为案例,通过“找准思政切入点、确定能力延拓点、梳理关键知识点、保持前后延续性”,有序开展思政工作;引导学生抓主线、学逻辑、分层次,从“基本原理、主要特点、性能评价和工程应用”四个层次讲授关键技术,从“知识点横纵向关联、逻辑脉络和发展趋势”等多个维度构建知识体系。
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文献信息
篇名 扩频通信中融合课程思政的教学设计
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 关键词移动通信 课程思政 扩频通信 TD-SCDMA
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 课程与教学设计
研究方向 页码范围 156-159
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
关键词移动通信
课程思政
扩频通信
TD-SCDMA
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
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43
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