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摘要:
在全面开展课程思政建设的大环境中,新闻传播类课程思政的开展有利于为我国培养有新闻职业道德的新闻从业者,对我国社会主义核心价值观的传播具有重要意义。在新闻传播类课程和课程思政的融合设计与探索过程中,高校应当坚持以学生为中心,从故事、案例、事件、现象等多方面挖掘思政元素,将思政元素与相关思政素材有机、系统地融入课程体系,从新闻职业素养、传媒专业素养以及人文素养的提升三个维度展开课程思政。
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课程思政
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新闻传播
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课程思政
新闻传播教育
基础理念
实现路径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新闻传播类课程与课程思政融合设计与探索
来源期刊 传播与版权 学科
关键词 新闻传播 高校 课程思政
年,卷(期) 2023,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112-114
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.16852/j.cnki.45-1390/g2.2023.12.036
五维指标
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
新闻传播
高校
课程思政
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
传播与版权
月刊
1674-473/X
45-1390/G2
大16开
2013-01-01
chi
出版文献量(篇)
2095
总下载数(次)
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