探究认知策略视角下非英语专业大学生英语阅读策略

• 作者: 薛宏清
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 关键词: 认知策略 非英语专业 阅读策略
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

该研究主要探析多种非英语专业大学生英语阅读策略,调查某省份高校110例非专业大学生阅读教学中所使用的认知策略.研究发现:110例非英语专业大学生阅读与认知策略之间关系呈显著的正相关;两组不同学生使用认知策略后,其成绩、学习兴趣、句子和单词理解的能力得到明显提升.