高中历史教学中反思和对策探微

• 作者: 刘炜
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 反思性教学法 高中历史课堂 应用
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教海探航
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文

摘要

反思性教学起源于20世纪80年代的美国地区,其内涵是指高中历史教师在实际的教学中,通过不断自我反思教学内容,总结出学生学习规律和最佳的教学方式,并将其用于历史课堂教学中,再不断反思总结,周而复始,直到能取得高效、优质课堂为止.反思性教学首先以理论的方式成为教育培训机构的教条匡略,但是随着在课堂实践中的应用,逐渐成为高素质人才培养的良好途径,本文对反思性教学法在高中历史课堂的应用分析如下.