新课程背景下初中数学作业分层次设计漫谈

• 作者: 白凤丽
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 新课程 数学作业 分层设计
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 323
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.01.275

摘要

当前初中数学明显“难学”，教师布置作业作业布置随意性大，缺少针对性，学生因缺乏目的性而对作业失去动力和目标。数学作业分层次设计，即把学生按照学习基础，能力的差异分成若干个层次，设定不同的评价目标、评价内容和评价标准来设计作业，使每个学生在各自的基础上得到最大限度的发展。