高中生物翻转课堂教学策略讨论

• 作者: 刘丽
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 翻转课堂 高中生物 自主学习 教学角色
• 年，卷（期）: 2021,（18）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12294/j.issn.1673-0992.2021.18.084

摘要

高中生物是一门和现实生活联系很大的学科,生物知识大都来源于实际生活,最终也会还原于实际生活.在高中生物课堂教学中,教师要基于"简约·智慧"教学主张来展开教学,改变以往"灌输式"教学模式,让学生理解性地学习生物知识,感受到学习生物知识的实用性与重要性,能够全身心地投入到生物学习中去,让生物课堂成为师生互动的场所,碰撞出智慧的火花,这样才能够最大程度地提高生物课堂教学效率.