高中生物核心素养教学的研究

• 作者: 陈瑜
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中生物 核心素养 教学研究
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 0269-0269
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

高中生物学科是将宏观、微观的自然界生命现象和自然规律进行分析和总结的学科,与高中其他学科相比,高中生物 更贴近学生实际生活,注重探究生命本体的结构、功能及与其他生命本源之间的联系,赋予了生物学科更多的理论性和实践性。 高中生物教师应坚持核心素养教学原则,引导学生主动探究,形成理性思考习惯,培养学生的综合能力。本文首先分析了高中生 物学科核心素养的主要内容,然后对核心素养教学对高中生物教学的意义进行概述,最后基于实际教学经验,从运用生活材料、 生物实验和引导探究三个方面指出了促进高中生物核心素养教学建议,以期为高中生物教师核心素养教学活动的开展提高参考依 据。

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1	陈瑜		2	0	0.0	0.0