核心素养背景下对初中美术教学的思考

• 作者: 陈韶鹏
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 初中 美术 核心素养
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 172-173
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9286.2021.13.078

摘要

核心素养对基础教育中各个学科的影响是深远的.在初中美术教学中,教师一方面要反思已有的教学模式,另一方面要思考如何突破原有教学模式,培养学生的美术学科核心素养.要想切实有效地培养学生的美术学科核心素养,就要让学生在美术学习过程中形成图像识读能力,运用美术能力进行美术表现与审美判断,在理解美术的基础之上实现创意实践,并在此过程中形成文化理解能力.教师要在继承美术教学优秀传统的基础之上,对照美术学科核心素养培育的要求,结合初中学生的认知特点,为学生创设良好的美术学习环境,并给予学生足够的图像识读时间、美术表现空间,让学生带着继承与批判的观点开展美术实践,加深对相关文化的理解.