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摘要:
中德职业教育发展形势存在极大差异,德国"双元制"教育模式处在成熟期与稳定期,而我国职业教育模式仍处在过渡期与发展期.由此可见,中德职业教育模式发展存在一定不同,主要源自经济发展阶段差异、劳动力市场差异以及产教融合差异等.[1]学习与汲取德国教学经验,有助于推动我国技工院校完善教学方法和教育模式,重点培育学生们的通用技能,提升学生实践操作能力,构建良好的教育模式.
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研究生
培养模式
研究
“双创”教育视域下省属双一流院校教育教学体系的构建
双创视域
省属双一流院校
教育教学体系
关键要素
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 中德合作技工院校教育模式构建研究
来源期刊 山西青年 学科
关键词 中德合作 技工院校 教育模式 构建
年,卷(期) 2021,(18) 所属期刊栏目 青年职业教育
研究方向 页码范围 163-164
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
中德合作
技工院校
教育模式
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西青年
半月刊
1006-0049
14-1003/C
大16开
山西省太原市长治路新城市花园7-3
22-37
1976
chi
出版文献量(篇)
25446
总下载数(次)
162
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