特色中医传承教育模式与院校教育模式下学生临床诊疗技能的跟踪对比研究

• 作者: 任平 呼海涛 张瑞 王振亮 詹向红 郑玉玲 闫国立
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 教育模式 特色中医传承 院校教育 对比研究
• 年，卷（期）: 2014,（30）
• 所属期刊栏目: 荫医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 字数: 2335字
• 语种: 中文

摘要

构建适合中医学健康快速发展、适合社会需求，以便快出人才，出好人才的新型中医教育模式，是中医教育界都在探索的重要课题。我校以"三重一突出"即：重视传统文化教育，重视经典诵读，重视提早跟师临床，突出仲景学术传承为前提，初步构建了"特色中医传承教育模式"，创办了师承与院校教育相结合的仲景学术传承班。并在临床诊疗技能方面与院校教育模式下的学生进行了对比研究。结果表明，接受该模式教育的学生在病历书写、临床接诊与沟通能力、临床诊疗总成绩及格率、临床诊疗人均总成绩、临床诊疗总成绩优秀率等方面优于院校教育组(P<0.01或P<0.05)。说明"特色中医传承教育"不失为一种较好的中医教育模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	呼海涛		40	162	9.0	11.0
2	张瑞		77	406	12.0	17.0
3	闫国立		88	368	11.0	14.0
4	詹向红		99	478	12.0	17.0
5	王振亮		39	82	5.0	7.0
6	郑玉玲		65	319	10.0	16.0
7	任平		25	84	6.0	8.0