中医院校教育与传承教育模式学生批判思维能力的比较研究

• 作者: 任平 呼海涛 孙前明 张瑞 潘玉颖 王振亮 詹向红 闫国立
• 来源期刊: 中医学报
• 学科: 医学
• 关键词: 中医院校 院校教育模式 传承教育模式 批判思维能力
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 528-529
• 分类号: R2-05
• 语种: 中文

摘要

目的:对中医院校教育与传承教育模式学生批判思维能力进行比较研究,为进一步中医人才培养模式改革与完善提供客观依据.方法:采用中文版批判性思维态度倾向性调查表(CTDI-CV)对仲景学术传承班和院校教育模式中医专业学生进行调查分析.结果:仲景学术传承班学生总体CTDI-CV得(281.72±18.97)分,为正性的批判性思维态度倾向,量表各因子中得分大于40分有分析能力、寻找真相、认知成熟度、思想开放和求知欲.仲景学术传承班学生CTDI-CV总分及寻找真相、分析能力、求知欲、认知成熟度得分明显高于院校教育模式中医专业学生(P＜0.05),系统化能力、自信心得分较低.结论:新型中医传承人才培养模式更有利于学生批判思维能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	呼海涛		40	162	9.0	11.0
2	张瑞		77	406	12.0	17.0
3	闫国立		88	368	11.0	14.0
4	詹向红		99	478	12.0	17.0
5	王振亮		39	82	5.0	7.0
6	任平		25	84	6.0	8.0
7	潘玉颖		7	17	2.0	4.0
8	孙前明		10	43	4.0	6.0