作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
近年来,手持技术数字化实验在化学教学中的应用越来越受到重视.然而,手持技术数字化实验在我国各省市的应用与推广并不顺利.原因主要在于教师没得用、不会用和用不好手持技术数字化实验.基于此,本文提出促进手持技术数字化实验应用与推广的三个策略:一是巧用在线优质资源,化无为有;二是关注"硬核"数据,从偏到全;三是辅助概念原理知识教学,由浅入深.
推荐文章
浅谈数字化实验与高中化学小组合作学习有效融合的策略
数字化实验
高中化学
小组合作学习
策略
谈中学化学数字化实验技巧
数字化
实验
技巧
手持技术在高中化学教学中的应用
高中化学
手持技术
应用
数字化教学模式在人体机能学实验中的应用
数字化教学模式应用
人体机能学实验
考核
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 手持技术数字化实验在化学教学中的应用与推广策略
来源期刊 神州 学科
关键词 手持技术数字化实验 化学教学 在线优质资源
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 231-232
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12217/j.1009-5071.2021.07.112
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
手持技术数字化实验
化学教学
在线优质资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
论文1v1指导