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信息技术促进初中化学微粒观建构的教学实践 ——以"金刚石、石墨、C60"教学设计为例
信息技术促进初中化学微粒观建构的教学实践 ——以"金刚石、石墨、C60"教学设计为例
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
以"金刚石、石墨、C60"教学设计为例,在化学课堂中引领学生进行微观探究,利用信息技术辅助教学,使学生从宏观视角转变到微观视角中深入认识物质,促进知识内化,促进学生建构微粒观.
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文献信息
| 篇名 | 信息技术促进初中化学微粒观建构的教学实践 ——以"金刚石、石墨、C60"教学设计为例 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | 信息技术 微粒观化学 | ||
| 年，卷（期） | 2021,（14） | 所属期刊栏目 | 案例精选 |
| 研究方向 | 页码范围 | 98-99 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.8 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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