激趣教学在初中数学课堂提问中的实施

• 作者: 常文玉
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 初中数学 激趣教学 课堂提问 实施
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 325
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.03.293

摘要

在进行初中教学的过程中，教师需要特别注意的，是必须将培养学生思维创新的能力，作为教学的目标，使学生能够拥有问题意识，在学习数学的过程中，其思维创新能力得到稳步地提高。通过对学生发现问题意识的培养也可以使得数学教学能够更好地进行，另外，教师在进行实际教学时应将学生发现问题作为培养目标，从而引导学生对自己所发现的问题，找到解决的方法。这样的学习模式对于提高学生的整体听课效率以及数学思维的培养都有着非常重要的作用。基于此，本文章对激趣教学在初中数学课堂提问中的实施进行探讨，以供相关从业人员参考。