浅析初中数学课堂逆向思维能力的渗透

• 作者: 彭小凤
• 来源期刊: 探索科学
• 关键词: 初中数学教学 逆向思维能力
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.1227/j.issn.2095-588X.2021.03.083

摘要

进入现代化以来,我国教育事业取得了十足的发展,而随着新课标教学体制改革的不断深入,一方面要求教师引导学生充分掌握各学科知识并能够灵活运用,另一方面要求教师有意识地培养学生各方面的思维能力.在这一背景下,当前初中数学教学既要重视学生逻辑思维能力的培养,又要关注学生创造性思维的提升,而逆向思维就是整个创造性思维的关键组成部分.鉴于此,本文从初中数学课堂教学为切入点,着重探寻如何培养学生的逆向思维能力.