基于核心素养下初中道德与法治议题式教学探究

• 作者: 胡艺龙
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 核心素养 初中道德与法治 议题式 教学探究
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2
• 语种: 中文

摘要

我国教育部门于2020年印发了《关于全面加强和改进新时代学校思政教育工作的意见》,文件中指出思政教育不仅仅是一堂课、一次活动,而且是对学生思想素质、精神境界全面培养的全方位育人,是学生全面发展必不可少的"营养基".由此可见,道德与法治教育作为帮助学生树立正确价值观的重要内容,对他们的长远发展有着不可小觑的意义.因此初中道德与法治教师在开展议题式教学研究时,要从学生的核心素养出发,建立合适的教学情境,让学生对日常生活中出现的道德与法治问题进行思考,使学生在思考中形成正确的思想政治核心素养.