浅谈提高中职思政课教学中学生参与度的有效策略

• 作者: 邓卫虎
• 来源期刊: 现代职业教育
• 关键词: 中职 思政课 参与度
• 年，卷（期）: 2021,（25）
• 所属期刊栏目: 课题◆经验◆反思
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

新时代教改强调学生是课堂的主体,教师要转变角色,用"引导者"定位释放学生求知潜能,激发其学习兴趣,提高自学效率.因此,如何指引学生参与教学活动,体现学习实践主体地位,成为教师需立足新时代解决教改问题之一.其中,思政课是学生了解国情、敬党爱国、增强文化自信、塑造优质品格的重要课程,亦需突出学生课堂主体地位,使之能主动学习思政知识,给其思想情感、行为习惯、价值追求带来正面影响.通过探析提高中职思政课教学中学生参与度的有效策略,以期助推思政教改活动良性发展.