以学科素养为导向的初中历史深度教学策略研究

• 作者: 倪丽娟
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 初中历史 学科素养 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（28）
• 所属期刊栏目: 历史教学
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.28.041

摘要

在国家大力推进课程改革的背景下，教师对于学生的教学方式也应该围绕国家课程改革的目标进行钻研与创新，而与传统的教育模式相比，素质教育对教师和学生有了更高的要求，这种教育方式的革新对于教师来说是一个全新的挑战，为了全面实现素质教育的目标，需要教师不断对科学优秀的教学方式进行学习，并结合自身实际情况，完善教学方式。而在教学过程中，学科素养也成为教师教学的关键，而初中历史学科的学科素养主要包含唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释与家国情怀等。本文将对以学科素养为导向的初中历史深度教学策略进行梳理与解析。