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摘要:
自主学习是中学历史学习的关键,在实行自主学习策略时教师要发挥引导作用,鼓励学生自己发现问题和解决问题。中学历史课堂上不能是教师一味地讲解知识给学生,教学中教师要注意学生的历史基础,采取多种方式调动学生的积极性,避免学生形成历史学习只需要背诵就行的思想,让学生多做练习。培养学生善于总结的能力,让学生通过历史学习从中获得经验。本文就基于自主学习模式的中学历史教学研究展开论述。
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文献信息
篇名 基于自主学习模式的中学历史教学研究
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 自主学习 中学历史
年,卷(期) 2021,(26) 所属期刊栏目 历史教学
研究方向 页码范围 100-101
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.26.047
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
中学历史
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
出版文献量(篇)
2274
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