将优质教学情境力量释放，为初中英语写作提供良好指导

• 作者: 谢翠兰
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 情境教学 初中英语 写作教学 意义 策略
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 460
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.03.417

摘要

中教学时期，教师以情境教学为指引更好带动初中英语教学进步和发展。优质教学情境的创设会让学生面对英语知识学习的时候更加全面，也会更好爱上英语写作学习内容。教师做好情境教学的带动，指引学生更好研究所学习写作内容。同时，教师诠释属于学生个性化英语写作空间和模式下，把握学生的学习关键点，让学生英语写作研究获得良好的指引和支持。因此，教师需要认识到情境教学在初中英语写作教学中运用的意义，并针对具体教学举措开展详细分析。