面向学科素养培育的高中生物教学实践研究——以"细胞的分化"为例

• 作者: 陈冰锋
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 学科素养 高中生物教学实践 细胞的分化 教学创新
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 教学实践探索
• 页码范围: 216-218
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

生物学科核心素养是生物学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力.要落实发展学生的学科核心素养,作为一线教师要具备发展学科核心素养理念并付诸实践.但受长期应试教育体制影响,我国高中生物教学当前存在不注重培养学生的批判性思维能力、不注重创设生活化的教学情境、不注重培养和指导学生解决现实生活问题的能力等突出问题,本质是不注重学科素养教学.下面以"细胞分化"一节的教学为例,从"兴趣导航,创设情境"、"铺垫知识,形成概念"、"分析文本,掌握规律"、"分享交流,合作探讨"等方面循序渐进开展.