落实高中历史核心素养的教学反思

• 作者: 万梦婷
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 历史核心素养 教学反思
• 年，卷（期）: 2021,（30）
• 所属期刊栏目: 历史教学
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.30.039

摘要

高中历史核心素养在课堂教学落实中存在教学概念混淆、教学目标不明、教学方式运用等诸多误区，如何更好地落实历史学科核心素养是继“三维目标”之后更高更新的目标要求。中国学生核心素养的构建是时代发展的需要，是中国教育改革的进一步深化。为达到发展学生历史核心素养的教学目标，需要有与之相应的课堂教学策略，在教学过程中应当做到回归学科知识；大概念、回归生活和口述历史掌握科学方法、发展学科思维，以拓宽历史学科核心素养落实途径。