思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究

• 作者: 马艾琳
• 来源期刊: 精品
• 关键词: 思维导图 应用研究 英语阅读
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文
• DOI: 10.12320/j.issn.1673-8756.2021.05.115

摘要

英语阅读能力一直以来都是英语教学的重点。普通高中英语课程旨在发展学生的英语学科核心素养，其中便提到了思维品质。 基于图式理论、建构主义等理论背景下，思维导图的使用力求将知识可视化。在高中英语课堂中使用思维导图，可以帮助学生归纳文章主旨 大意的能力，把握文章的整体脉络，有助于加深学生对语篇的理解，真正提高学生的阅读效果，从而使学生通过读学会用。