作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课改的不断推进,各类新型教学模式被广泛使用.在众多教学模式中,小组合作学习模式受到了广大师生的一致好评.该种教学模式与各学科教学的有机融合,不但促使学生的主体地位得到充分发挥,同时也推动了学生的成长.本文以初中道德与法治学科教学为例,对小组合作学习在实际教学中的应用进行简要探讨.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小组合作学习在初中道德与法治教学中的应用探讨
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 小组合作学习 初中教学 道德与法治 应用措施
年,卷(期) 2021,(16) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G633.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (8)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2020(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
初中教学
道德与法治
应用措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教学研究)
旬刊
chi
出版文献量(篇)
65168
总下载数(次)
66
总被引数(次)
9868
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导