作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在新高考下,为了激活学生的学习热情和学习主动性,发挥学生在小组中的作用,教师在新的课改形势下必须重新审视合作学习的价值。首先清醒认识当前教学小组存在的问题,让小组合作学习不再是一种形势,科学有序地开展活动,本文就常见问题和消除问题的策略作了初步的探究。
推荐文章
高中语文教学质量有效提高策略探讨
高中语文
教学质量
策略
新课改背景下高中语文小组教学的运用
新课改
合理分组
小组教学
教学手段
高考背景下高中语文作文教学探讨
高考背景
高中
作文教学
小组合作在高中语文写作教学中的运用
高中语文
小组合作
写作
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 问题诱导 小组探讨——新高考高中语文教学小组的现状与策略
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 小组合作 问题 策略
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 语文教研
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小组合作
问题
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
chi
出版文献量(篇)
47597
总下载数(次)
116
总被引数(次)
2293
论文1v1指导