分层递进教学提升语文素养——初中语文分层教学的实践分析

• 作者: 施晓玲
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 分层教学 初中语文 语文素养
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 页码范围: 0211-0211
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在新课改影响下,面对学生语文基础不同、学习需求不同等的教学现状,在语文教学中,提出了应用分层教学的手段, 期望让整体学生都获得语文素养的发展。但部分教师对分层教学的认识不足,未掌握分层教学的执行要求,基于此,本文从三点出发, 探索以分层教学,促使学生提高语文素养的方式。