运用思维导图提高初中生物课堂效果的研究

• 作者: 陆晓艳
• 来源期刊: 国际援助
• 关键词: 思维导图 初中生物 课堂教学 效果提升 策略
• 年，卷（期）: 2021,（34）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 142-144
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12268/j.issn.2095-7181.2021.34.048

摘要

思维导图,也可称作脑图、心智图、树状图等.主要是采取图文并茂的形式,通过相互关联的层级图来对各级主题关系进行展示,在关键词、图像、颜色等核心元素间形成记忆链接,对人脑神经元的放射状网络构成进行生动形象地模拟,进而实现人体左右脑的协同合作,并有效结合形象与抽象思维,最终增强学习者的记忆效果,激发其灵感.本文主要研究如何应用思维导图来提高初中生物课堂教学的效果.