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我的社团我做主——基于学校文化建设视角下的小学生社团构建及实践
我的社团我做主——基于学校文化建设视角下的小学生社团构建及实践
作者:
丁华伟
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学校文化建设
小学生社团
社团构建
方法与策略
摘要:
小学生社团活动和其他学生社团活动的最大区别是由于小学生年龄的特点,各方面能力处于发展阶段,各方面都不成熟,具有较强的向师性.小学生社团的组织、开展、评价等各个过程都离不开小学生社团活动辅导教师的帮助和指导,所以小学生社团不是独立的学生社团.此外小学生社团以活动性和趣味性为主,主要注重孩子们的实践和体验,注重孩子们直接经验的获得,注重孩子们的身心全面和谐发展.基于此,本文针对学校文化建设视角下如何构建小学生社团的方法与策略展开深入的分析和研究.
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策略
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高校
体育文化
学生社团
建设
途径
内容分析
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文献信息
篇名
我的社团我做主——基于学校文化建设视角下的小学生社团构建及实践
来源期刊
数码设计(下)
学科
关键词
学校文化建设
小学生社团
社团构建
方法与策略
年,卷(期)
2021,(6)
所属期刊栏目
教育综合论坛
研究方向
页码范围
251-252
页数
2页
分类号
G623
字数
语种
中文
DOI
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研究主题发展历程
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学校文化建设
小学生社团
社团构建
方法与策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数码设计(下)
主办单位:
经济日报社
出版周期:
月刊
ISSN:
1672-9129
CN:
11-5292/TP
开本:
出版地:
北京昌科园超前路37-6-3层
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
21032
总下载数(次)
94
总被引数(次)
906
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