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摘要:
合作学习,与以往的传统教学模式不同,改变了过去单一的、僵化的、填鸭灌输式的教学方式,作为教学改革中比较有创意的教学形式,具有互助式的特点,在"师生互动、生生互动"的分工合作中,利于调动学生积极性,发挥学生主体性,培养学生的团队意识,增强学生的集体荣誉感,利于建立和谐的师生关系.高中政治课,作为立德树人的关键课程,更应积极探索运用新型的教学方式,本文从高中政治课中小组合作交流的特点及有效性入手,通过教学实践中的实用性研究,以达到更有实效的教育效果.
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合作学习视域下的高中政治教学分析
合作学习
高中政治教学
途径
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈高中政治教学中小组合作式学习的应用
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 高中政治教学 小组合作 应用
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 747
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.01.1064
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研究主题发展历程
节点文献
高中政治教学
小组合作
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
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