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摘要:
高中阶段是学生价值观念成形的关键时期,此时的教师班级管理对学生的正确价值观养成、良好习惯形成有着十分重要的作用。 音乐特长生是具有音乐特长的学生群体,其品行培养与学习管理和普通文化科学生相比具有一定的特殊性,思想和行为都崇尚艺术,传统的 班级管理方式很难处理好这种“特殊性”,那么教师可以运用柔性管理方式化解这种矛盾。
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文献信息
篇名 柔性管理方式在高中班级管理中的应用
来源期刊 新教育时代电子杂志(教师版) 学科
关键词 高中班级管理 音乐特长生 柔性管理方式
年,卷(期) 2021,(16) 所属期刊栏目 教学理论
研究方向 页码范围 151
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中班级管理
音乐特长生
柔性管理方式
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