高中英语课堂教学的有效策略探析

• 作者: 周聪
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 新课程改革 高中英语 教学有效性 实践策略
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 627
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.583

摘要

现阶段，新课程改革趋势明显，各省市积极响应新课程改革的号召，开展文理不分科、“走班制”教学，以及更改授课计划等工作，力图提升课堂授课的有效性，培养学生的综合素质，强化学生的学科核心素养。高中英语作为高中教育教学的重要内容，在高中日常学习和练习中所占比重较大，但由于高中生英语知识储备差异性明显，英语教师教学能力水平不同，导致高中英语课堂授课有效性不足，整体授课质量参差不齐。所以分析并探索提升高中英语课堂教学有效性的实践策略尤为重要。