语文阅读教学中学生创造性思维能力的培养

• 作者: 韩玲玲
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 语文教学 阅读教学 创造性思维
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 674
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.627

摘要

创造性思维方式的培养，需要依照初中阶段学生的认知规律，通过教学方法的创新，结合创造性阅读实践这一教学方式，使学生在高效阅读、高质量阅读的过程中，灵活掌握不同的阅读方法，并将其运用到阅读实践里。因而，初中语文教师要做的主要内容就是，站在文化学习的层面，帮助学生积极地投入到文本阅读之中，并通过自身的知识积累和教师的经验指导，对所读内容的人文特征、价值取向，甚至作者的意识形态产生更为具体的认识。