试论初中语文教学中个性化的教与学

• 作者: 刘华杰
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 初中语文 个性化 创造性思维
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 640-641
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.01.909

摘要

初中阶段作为小学与高中的过渡阶段,学生在学习方面糅合了小学生形象思维与高中生的理性思维,于学习上具有独特的特色.在为初中学生进行语文教学时,应结合初中学生的思维特点进行个性化的教学,以此来满足学生对语文知识的获取需求,进而提高课堂教学效果.本文试对初中语文个性化教学中的教与学进行如下研究.