三社联动视角下社区"四点半课堂"的完善路径研究——以扬州市为例

• 作者: 袁玉媚 陈丽 周心妍
• 来源期刊: 区域治理
• 学科: 社会科学
• 关键词: 三社联动 "四点半课堂" 实践困境
• 年，卷（期）: 2021,（32）
• 所属期刊栏目: 智汇
• 页码范围: 149-151
• 页数: 3页
• 分类号: C916
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4595.2021.32.047

摘要

随着"四点半课堂"在各地的不断推广,项目在运行过程中的实践困境日益显现,直接影响"四点半课堂"项目高质量效果的实现.本文在现有研究的基础上以三社联动的视角重新审视社区"四点半课堂"的运作模式,结合对扬州市DL社区、LF社区和FHQ社区的实地调研,提出加强高校志愿类社团的培育,加强联动机制建设以及完善相关政策法规等解决措施和运行建议,以有效提升"四点半课堂"项目的运作效能与社会效益.