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摘要:
在高中英语教学中,教师经常会将重点放在学生对理论知识的掌握上,却忽视了在课堂上展开情感教育,从而影响到了学生的学习质量,导致了很多学生对英语学习不感兴趣的问题.在新课程改革的环境下,高中英语教师要正确看待学生学习效率不高、个性发展不全面等问题,加强情感教育理念的应用,培养学生良好的英语学习兴趣,让学生带着积极饱满的情绪参与到英语学习活动中来,并且在英语知识的构建过程中形成良好的三观,从而促进学生的身心健康成长,提升高中英语教学的质量.
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试论情感教育在高中英语教学中的应用
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情感教育在高中英语教学中的运用探索
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探究情感教育在高中英语教学中的应用
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教学
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文献信息
篇名 情感教育在高中英语教学中的应用
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 高中英语 情感教育 教学原则 应用途径
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教坛聚焦
研究方向 页码范围 273-274
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.01.366
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
情感教育
教学原则
应用途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
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