情感教学在中职英语教育中的应用分析

• 作者: 张月华
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 情感教学 中职 英语教育
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 1196
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.1126

摘要

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”以学习为乐的人最擅长学习且效果更佳。积极的学习动机能让学生更乐于学习并长于学习。学习是认知活动和情感活动的结合体，语言则是表达情感和交流情感的工具。情感态度是综合语言运用能力的五个方面之一，对语言学习有着不可忽视的影响力。强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣是语言学习的重要前提；勇于使用英语、敢于面对困难、乐于向他人学习等品格是英语学习的有力保障。情感态度作为语言学习和语言运用的重要组成部分，不仅需要被重视，更需要落地实施相关培养措施。