读写结合视角下的初中英语写作教学优化策略

• 作者: 田小娟
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 初中英语 写作教学 读写结合
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 1221
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.1150

摘要

阅读是提升学生英语认知能力的方式，写作则是学生知识积累水平的体现。在初中英语教学中，教师应该注重阅读教学和写作教学的统一指导，保障学生阅读能力和写作能力的提升。读写结合作为一种有效的辅助手段，能够为学生的写作能力提供帮助。但是，大部分学生很难掌握具体的写作方法和技巧，特别是在听、写的能力上比较欠缺，诸如此类的问题也应该得到彻底解决。