高职院校双语师资能力认定标准构建的问题探析 ——以浙江省高职院校A校为例

• 作者: 叶颖来 朱兴婷
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 高职院校 双语教学 师资能力 认定标准
• 年，卷（期）: 2021,（23）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着我国融入全球化的进程加快,双语教学已经成为高职院校培养高素质技能型人才的必然要求.教师是双语教学的重要参与者,合格的双语教师对双语教学质量的稳步提升具有非常重要的作用,构建科学合理的双语师资能力认定标准,是双语教学高质量开展的有效保障.为构建合理完善的高职院校双语师资能力认定标准,本文在明确构建原则与要求的基础上,以浙江省高职院校A校为例,对其认定标准存在的问题进行分析,并提出进一步完善认定标准的对策与建议.