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情境化教学模式在初中语文教学中的实施
情境化教学模式在初中语文教学中的实施
作者:
张柳英
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
情境化教学模式
初中语文
教学策略
摘要:
语文是初中阶段重要的课程之一,相较于小学阶段增加了许多新的内容,教学的知识结构相对复杂,学生学习的难度也相对较大.在课堂的教学中,教师尽可能地使学生学习到更多的知识,在课堂中进行多方面、全方面的讲解,往往导致了学生吸收和理解的时间相对较少.学生对于这种灌输式的教学模式,逐渐失去了学习的兴趣,学生学习的积极性也逐渐下降.因此教师应该积极的改变教学的策略,结合学生的学习需求,借助情境化的教学模式来设计对教学的活动,并以此来激发学生学习的兴趣,促使学生对于语文知识进行自主的探究,培养学生的探究能力,进而提升语文教学的效果.
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篇名
情境化教学模式在初中语文教学中的实施
来源期刊
百科论坛电子杂志
学科
关键词
情境化教学模式
初中语文
教学策略
年,卷(期)
2021,(3)
所属期刊栏目
学科视角
研究方向
页码范围
541
页数
1页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.12253/j.issn.2096-3661.2021.03.745
五维指标
传播情况
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期刊影响力
百科论坛电子杂志
主办单位:
中国大百科全书出版社有限公司
出版周期:
半月刊
ISSN:
2096-3661
CN:
11-9373/Z
开本:
出版地:
北京市西城区阜成门北大街17号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
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