基于核心素养的高中地理教学情境创设研究

• 作者: 张晓红
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 高中 地理 情境教学法 运用
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 1337
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.1266

摘要

近年来，情境教学法受到关注，主要是基于两个原因：第一，随着信息技术在教学中的普及，构建情境比原来要便利得多；第二，情境法符合新课程教育理念要求——因为生动活跃，可以调节学习氛围，使学生乐学；因为生动有趣，使学生思维处于集中和活跃状态，对训练思维和提升教学效率有益；将抽象的知识理论直观化、情节化，辅助学生理解和记忆，提升学习质效。