小学数学“以问导学”教学研究

• 作者: 韦星光
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 小学数学 以问为导 教学分析 实践策略
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 1639
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.1563

摘要

随着现代教育理论的发展和进步，如何在课堂教学中充分体现时代气息，促进学生核心素养的切实发展成为教师关注的核心教育课题。在课堂教学中，“提问”教学发挥着重要价值，是引导师生交流，促进学生自主学习素养发展的重要媒介。但在传统教学理念下，有效的课堂提问并未有效开展，导致学生在学习中出现了一系列问题，并影响深远。本文将对小学数学教学中“以问为导”的教学策略进行分析和讨论，希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。