初中语文读写结合教学模式的研究

• 作者: 张洁
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 初中语文 读写结合 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 272
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.05.249

摘要

新课程标准改革的进程中，语文学科教学更加强调探究性和生动性，使学生在学习语文知识的同时提升语文核心素养，掌握学习的能力，需要改变传统的被动机械的教与学的互动形式，进行灵活化的教学设计，通过读写的紧密结合，调动学生的多感官参与，融入语文世界的探究氛围之中，会说会写，保持思维的一致贯通性，优化输入与输出的系统学习过程。本文提出读写教学中存在的问题，就如何做好读写结合教学提出建议。