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摘要:
随着我国新课程改革的实施,我国在教育领域上得到了全面革新,社会对高中数学学科的学习效果与质量越来越重视.教师教学效果的好坏与学生学习的态度、方法、能力水平有很大关系.尤其是现阶段在数学教学中将数学文化渗透进去,将文化知识与思想教育相互结合,让学生能在数学知识的掌握中吸收到良好的思想.本文将简单谈谈如何在高中数学教学中渗透数学文化.
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数学文化渗透高中数学教学的研究
数学文化
高中数学
数学教学
研究方法
高中数学教学中的数学文化
高中数学教学
数学文化
渗透
高中数学教学中渗透数学文化的意义与途径
高中数学教学
意义
渗透途径
数学文化在高中数学教学中的渗透研究
高中数学
数学文化
渗透
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 粗谈高中数学教学中数学文化的渗透
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 高中数学 数学文化 渗透策略
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 教学大观
研究方向 页码范围 392
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.03.531
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
数学文化
渗透策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
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