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摘要:
作为新时代人才应当具备的素养之一,生态环境保护意识的培养成为越来越多地理教师关注的焦点。初中阶段学生思维活跃、吸收能力强,教师在这一时期进行的生态环境保护意识指导,将对学生的人生产生较为显著的影响作用。在实际教学当中,教师可以从三个角度出发,在优化地理教学的同时为学生带来更具精神提升意义的课堂。
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文献信息
篇名 初中地理教学中如何培养学生的生态环境保护意识
来源期刊 读与写 学科
关键词 初中地理 生态环境 保护意识
年,卷(期) 2021,(11) 所属期刊栏目 历史·地理
研究方向 页码范围 237
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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