高中思想政治课堂教学评价案例 ——以《价值的创造和实现》为例

• 作者: 薛薇
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 高中思想政治 教学评价 案例分析 有效措施
• 年，卷（期）: 2021,（48）
• 所属期刊栏目: 中学教育
• 页码范围: 73-74-75
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教育理念的发展以及课程改革的推进，进一步增强了我国教育生命力，但在教育改革过程中，新问题仍层出不穷，如在课程改 革推行下，部分地区教学理念与新要求存在差距，教学方法亟待优化。同时，提高教学水平一直是教育研究者和教师攻克的重点问题。教学 评价作为一种有效的教学措施，可在新颖的教学理念和方式的加持下发挥积极作用。在常规的教学当中，教学评价可以发挥一定的评价和引 导作用，也可以为常规教学带来新方法。本文主要以高中思想政治统编版新教材《价值的创造和实现》一课为例，对评价指标体系进行检验， 体现评价指标对课堂教学的指导、诊断和改进作用。